古代纺织业的发展教案,中国古代纺织业发展特点

教学中的重点和难点是:1。区分课文中的常用词，灵活运用词语、古今同义词，掌握重要实词、虚词、多义词，积累文言词汇知识。2.理解文章的结构和写作意图，欣赏文章的语言特色。正确理解“仁义不同攻守”的中心论点教学方法:小组合作学习，师生对话学习课时安排:三个课时教学过程:第一节课:走近作者:宣室求贤访臣，贾更是语无伦次。可怜子夜空前座，莫问人问鬼神。

(1) 古代:教学思想的孕育发展教学理论大致经历了古代教学经验的总结、现代教学思想的形成和发展现代教学理论的阶段。古代长期的教学经验积累，孕育了最初的教学思想，这可以追溯到中国的春秋战国时期和古希腊时期。当时百家争鸣，智者云集，人类思想处于萌芽阶段。先秦时期涌现出一大批教育家，如孔子、孟子、荀子、老子、庄子等，他们阐述了许多教育教学思想。

在西方，古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德阐述了各自的教学思想，出现了苏格拉底的助产术、柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《尼科凯尔伦理学与政治学》。古罗马人昆体良系统总结了罗马的教学成就和自己的教学经验，撰写了古代西方第一部教学法专著《口才原理》(又译《论演说家的教育》)。

高中历史选修1《从锁国到建国日本》教案 [1]教学目标知识和能力记住德川时代的建立、封建等级制度、锁国政策和封建统治的动摇；“黑船事件”和《日美亲善条约》将国家锁定为建国；殖民势力的进一步渗透和社会危机的进一步加剧。了解德川时代的本质和禁售政策的影响；东西方的差距和黑船事件迫使日本打开国门；封建领主经济的解体，资本主义生产关系的发展，阶级矛盾的尖锐，民族危机的加深，导致了日本社会危机的加剧。

情感、态度、价值观日本实际上是一个由幕府和藩属国组成的封建统治国家；闭关锁国，封建落后，会导致被动挨打；日本社会危机的加剧是由内外因素造成的，这是社会变革的根源。教学重点与难点——德川时代日本的社会形势与危机困境：分析日本从闭关锁国向建国转变的主客观因素的教学工具幻灯片。图片。教学过程【导入新课】日本和中国是一衣带水的邻邦。

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作为一名教职员工，有必要对教案进行细致的准备，这是保证教学成功，提高教学质量的基本条件。优秀教案，有什么特点？以下是我为你整理的中文教案5，希望对你有所帮助。语言教案 1教学目标:1。理解“奇、代、表、院、评”五个新词，继续培养独立识字的能力。2.通过自学和独立探究学会写“左、叶、昨、今、玉、兰、护、让”八个生字，练习揣摩字体，写最后一笔，区分和指导“左、昔”两个字的书写。

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教学的重点和难点:1。按照笔顺的规则写生词。2.用普通话熟悉课文，理解课文内容，增强学生的环保意识，培养他们对自然的热爱。教学方法:学生自主学习，教师引导学生自主阅读，在阅读的基础上理解课文内容。教学资源:多媒体课件教学过程(第一节课):首先从题目入手，激发学生的好奇心。1.今天老师会给你布置一个和以前不一样的作业。

工业是第二产业的重要组成部分，可分为轻工业和重工业两大类。下面是我给大家带来的八年级地理行业的分布和发展 教案，希望对你有帮助。八年级地理行业分布及发展 教案 (1)教学要求1，使学生了解工业生产的一般过程和工业生产各部门之间的关系。2.使学生了解工业在国民经济中的地位和作用及其与人民生活的关系，3.使学生掌握我国工业发达地区、主要工业区和工业城市的分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。